Hogyan változik a köznevelés, a szakképzés és a felsőoktatás – és mit kell tennie ma a vállalkozónak, hogy legyen AI-kész munkaereje holnap?
A mesterséges intelligencia ma már nem jövőbeli lehetőség, hanem jelen idejű versenyképességi tényező. Az AI-műveltség egyre inkább alapelvárás a munkahelyeken – nem az AI váltja le az embert, hanem az, aki jobban használja.
A mesterséges intelligencia nem jövőidő – hanem jelen idejű versenyképességi kérdés.
Az AI-műveltség ma már nem extra kompetencia, hanem alapkészség – a vállalkozások és a munkavállalók „biztonsági öve”.
Európában rendszerszintű fordulat zajlik:
- A finn Elements of AI program több mint 1,4 millió résztvevővel bizonyította, hogy az AI-alapkompetencia tömegesen is fejleszthető.
- Észtország „AI Leap” programja 20 000 diák és 3 000 tanár bevonásával indított átfogó bevezetést.
- Magyarországon már pilot AI-kurzusok futnak a szakképzésben.
Mindeközben az EU AI Act logikája szerint a vállalkozásoknak is biztosítaniuk kell, hogy munkatársaik megfelelő AI-műveltséggel használják a rendszereket.
A kérdés tehát nem az, hogy jön-e az AI – hanem az, hogy felkészülünk-e rá.
A FIVOSZ Oktatási Bizottság célja, hogy elindítsa az „AI-műveltség minimum” szemléletű vállalkozói tudásmegosztást és partnerségi hálót.
16:30–17:00 | Érkezés, regisztráció
17:00–17:10 | Megnyitó
FIVOSZ köszöntő
Noll-Batek Frigyes, az Oktatási Bizottság elnöke
Miért lett az „AI × oktatás” a bizottság fókusza, és mit visz haza ma egy vállalkozó?
17:10–17:40 | AI-First működés a KKV-ban
AI-First szemlélet a KKV-ban: folyamatok, kompetenciák, mérhető eredmények
- 3 tipikus cégfolyamat, ahol az AI azonnali, mérhető eredményt hoz
- Milyen „AI-munkakultúra” kell ehhez?
- Hogyan lesz a toolból napi rutin?
17:40–18:00 | Oktatási jövőkép
Mit tanulhatunk a nemzetközi példákból?
- University of Helsinki – Elements of AI: 30 órás, skálázható AI-alapképzés, 1,4M+ résztvevő
- Észt „AI Leap” program: rendszerszintű oktatási bevezetés
- Magyar irányok: AI-pilot a szakképzésben
Fókuszban: hogyan lesz az AI-műveltségből munkaerőpiaci előny?
18:00–18:15 | Keretrendszerek és felelős használat
AI literacy mint vállalati minimum
- Mit jelent az EU AI Act 4. cikke a gyakorlatban?
- Milyen belső AI-használati szabályzat szükséges?
- Képzési minimum: mit kell tudnia vezetőnek és munkatársnak?
- „Mit csináljak holnaptól?” – gyakorlati indulócsomag
18:15–19:00 | Panelbeszélgetés
Hogyan építsünk AI-kész munkaerőt – és mit kérjen a vállalkozó az oktatástól?
Moderátor: Noll-Batek Frigyes
Témák, amelyeket érintünk:
- Mit jelent ma az AI-műveltség minimum?
- Milyen készségek számítanak alapnak a köznevelésben?
- Hogyan néz ki egy működő 30–60 napos AI-upskilling program?
- Hogyan változik a felsőoktatási értékelés a generatív AI mellett?
- Mit kérjen a vállalkozó – és mit adjon vissza az oktatásnak?
19:00–19:30 | Networking
Kapcsolatépítés vállalkozók, oktatási szereplők és döntéshozók között.
Az AI nem technológiai kérdés – hanem képzettségi kérdés. A legnagyobb kockázat ma nem az AI, hanem a képzetlenség.
A versenyképesség ott dől el, ahol az oktatás és a vállalkozás találkozik.
A programváltozás jogát fenntartjuk.
